Examly
開始你的上榜之旅

107 年 · 教育綜合測驗-C（桃園市） 試題與解答

107學年度桃園市教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解

1
新屋地區是桃園市重要的米倉，農改場費時多年育成的水稻品種「桃園3 號」有獨特的香氣，市面上稱為：
2
「2018 桃園彩色海芋季」於今年三月舉辦，活動區域是桃園產業升級的典範之一，所生產花卉更是供應他縣市花博、花海節的主要來源，請…
3
DSM-5有關特定的學習障礙症(Specific Learning Disorder)，是指a.存在學習和運用學術技巧的困難，雖…
4
某國小資源班有三位三年級學生至醫院接受行為式純音聽力檢查。檢查結果如下表，依據我國現行的特殊教育法規，哪些學生符合聽覺障礙的鑑定…
5
特殊教育對象中的聽覺障礙學生若領有身心障礙證明，在新制身心障礙類別中應為哪一類？
6
工作分析在特殊教育教材教法非常重要，跟下列哪一項概念比較接近？
7
下列有關耳朵器官的位置何者為非？
8
自閉症兒童在隱藏圖形測驗表現上常注意圖形的某一部分，而忽略整體圖形，這和他的何種能力有關？
9
對於發展遲緩高危險群兒童的標準，下列敘述何者為非？
10
小明是4歲8 個月大的兒童，經評量後發現其在知覺、認知、動作、溝通、社會情緒或自理能力等之發展較同年齡兒童顯著遲緩，且其障礙類別…
11
以下關於學校特殊教育推行委員會之職責說明，何者有誤？
12
何種眼睛病症在早期無明顯症狀，學生常無自覺，只有及早注意視野上是否有減小、眼睛疲勞、揉眼及眼睛腫脹現象？
13
正向行為支持之後果處理策略主要在於行為問題發生之後，安排立即的行為後果，使問題行為無效。有關後果處理的作法，何者有誤？
14
下列何者非為一般智能鑑定工具？
15
下列何者敘述正確？
16
在特殊教育新課綱的定向行動課程裡，其中一項主軸為「行動技能」，下列何者不屬於此課程主軸之技能？
17
對於「暫時隔離」(time-out)策略的運用原則，下列敘述何者正確？
18
社會性故事常用來提高社會互動技巧，故事中出現此句：「許多小孩決定認真寫完功課再休息」，這是社會性故事的何種基本句型？
19
依我國特殊教育行政而言，於1977 年頒布特殊教育推行辦法，是我國第一部特殊教育法規。請問首次頒布特殊教育法是在哪一年？
20
「直接測量學生進步情形，作為教師長期觀測與修正教學的依據」，請問這是屬於「課程本位評量」中的哪一種模式？
21
有關教師助理員及特教學生助理人員的職前訓練與每年的在職訓練，下列敘述何者正確？
22
小林是國小資源班學生，無論是在早上或中午午休過後，都會有起不來的情況，所以希望能夠改變賴床習慣，他接受老師的建議採取了幾項改變賴…
23
下列哪一種評量分為「教師評」、「同儕評」、「學生自評」三版本？
24
有關臺灣特殊教育學校的描述，何者有誤？
25
學校提供身心障礙學生在校學習及生活需求，請問所提供的支持服務中，何者是不正確的？
26
自足式特教班學生的障礙程度趨於重度，教導這類中重度障礙學生時，下列何種教學模式最適合？
27
王老師要小明自己對班上同學說明助聽器的功能、保養的方法並讓同學們試戴看看，請問這樣的作法主要可協助小明增加哪個向度的自我決策能力…
28
在《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》第二十二條中，下列何者未列入於評估報告中所要求註明的事項？
29
請問「各專業團隊成員共同分工與資料分享」是屬於下列何種專業團隊運作模式？
30
依據現行法規，身心障礙學生考試服務應衡酌以下哪些要件以定所需提供的考試服務？ 甲、考試科目特性 乙、學習弱勢管道 丙、學生個別需…
31
關於圖片交換溝通系統訓練(PECS)，以下敘述何者錯誤？
32
聽覺障礙有可能源自於遺傳因素，下列哪一種遺傳機轉方式必須父母都帶有隱性致病基因才會出現(例如：尤塞氏綜合症，特徵為聽力受損及漸進…
33
下列何者不是「特殊教育法」中所列的身心障礙類別名稱？ 甲、顏面傷殘 乙、精神性疾患 丙、注意力缺陷過動症 丁、亞斯伯格症 戊、其…
34
下列哪些敘述符合「轉介前介入」的觀念？ 甲、轉介前介入即是初級、次級預防 乙、所提供的介入之發展和執行都是在正式特殊教育鑑定之前…
35
有關根據ICF 新制身心障礙鑑定之敘述，下列何者正確？
36
「這個故事的結局除了目前這種情形以外，還能夠有其他的結局嗎？」此屬於下列何種問題？
37
下列哪一種遺傳性疾病是多了一條染色體？
38
有關重度及多重障礙學生的教學策略，以下敘述何者為非？
39
依據《身心障礙學生考試服務辦法》，所謂作答方式調整服務，以下何者是正確的？
40
根據「精神疾病診斷與統計手冊第五版(DSM-5)」所敘述之「自閉症類群障礙(ASD)」的診斷標準，下列描述何者是正確的？ 甲、有…
41
關於自閉症兒童的「核心反應訓練」，何者正確？ 甲、著重誘發兒童的學習動機和對多重刺激加以反應的能力 乙、將兒童從自然情境當中抽離…
42
根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，在棋藝方面較同年齡具有卓越潛能者屬於下列哪一類資賦優異？
43
依現行《特殊教育法》，高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理方式有哪些？ 甲、集中式特教班 乙、分散式資源班 丙、巡迴…
44
吳老師班上的大華為雙重特殊資優生，他想引導大華的父母親幫助大華，你會建議他提出下列哪項建議？
45
相較於傳統評量，下列哪個評量方式較能評估文化不利或身心障礙資優學生的潛能？
46
下列何者不屬於關懷倫理學的核心概念？
47
王老師認為上課不一定要依循教科書的內容進行教學，可以視學生的情形與社區的屬性，修改教學內容與方法，只要能達成預設的課程目標即可。…
48
小美不喜歡臨時抱佛腳來應付考試，她希望能增進對相關考試內容的長期記憶，請問下列哪一種方法對她最沒有幫助？
49
李老師善於使用多元評量，她會按照課程內容選擇合宜的評量，以確實瞭解學生於該堂課中的實際感受。試問李老師這種作法主要在瞭解哪一個層…
50
如果一個人極容易受到個人本性或生活習慣的侷限，那麼我們會說這樣的思維存在著何種偏差？