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112 年 · 國文（作文與測驗）

112年公務人員特種考試司法人員考試、112年公務人員特種考試法務部調查局調查人員考試、112年公務人員特種考試海岸巡防人員考試、112年公務人員特種考試移民行政人員考試、112年未具擬任職務任用資格者取得法官遴選資格考試 · 共 12 題 · 點題目看答案與詳解

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下列引號中的成語，使用不當的是：
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「單憑第一印象就評斷別人，有很多時候只是為了證明自己比對方優秀，但輕易的評斷別人，是一種傲慢，會拉開你和對方的距離，讓人們失去進…
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「自己有才華、學識、德行、能力，這是個人的事，不見得需要別人了解；別人不了解我，不但不會減損我的才學與品德，還會促使我更努力於進…
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「把一株溫室的花朵，突然搬到大自然中去，讓它接受驕陽或狂風的考驗，假若它還是依戀過去的一套生活習慣，結果便只有快速枯萎下來；否則…
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「事實上，所有生命理應都存在著界線。一片足夠面積的草原，只能提供一個獅子家族的獵捕；一株豐美的山刈葉，也只能給予相當數量的大琉璃…
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承上題，作者認為「生命界線」漸漸消逝的主要原因是：
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「在瑞士日內瓦，一個少年因遭逢家變，被送到一個雕刻師那裏當學徒，師傅對待他有如奴隸，使他心靈受到創傷，開始偷竊，並把懲罰視為抵銷…
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生而眇者不識日，問之有目者，或告之曰：「日之狀如銅盤」，扣盤而得其聲，他日聞鐘，以為日也。或告之曰：「日之光如燭」，捫燭而得其形…
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人當意氣相得時，以身相許，若無難事；至事變勢窮，不能蹈其所言而背去者多矣！ (《說苑·政理》) 本文的寓意是：
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君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。(《禮記·學記》) 此段文字旨在闡述教學應：