有關教學法的來源敘述，何者為誤?
A達克羅茲音樂教學法(Dalcroze Eurhythmics)：十九世紀中葉到二十世紀初的瑞士正確答案
B戈登音樂教學法(Gordon Approach)：二十世紀70 年代之後的美國代之後的美國
C柯大宜音樂教學法(Kodaly Method)：二十世紀初到中葉的匈牙利
D鈴木音樂教學法(Suzuki Concept)：二十世紀初到中葉的日本
答案與詳解
逐選項解析
A達克羅茲音樂教學法(Dalcroze Eurhythmics)：十九世紀中葉到二十世紀初的瑞士✓ 正確
B戈登音樂教學法(Gordon Approach)：二十世紀70 年代之後的美國代之後的美國✕ 錯誤
戈登的音樂學習理論於美國發展，二十世紀七〇年代以後持續系統化並推廣，符合本題的概括年代定位。選項末尾有文字重複，不影響其主要意旨，並非本題答案。
C柯大宜音樂教學法(Kodaly Method)：二十世紀初到中葉的匈牙利✕ 錯誤
柯大宜的音樂教育理念於二十世紀初至中葉在匈牙利逐步發展，重視歌唱、母語民謠與全民音樂教育，年代及國家配對符合本題定位，故非答案。
D鈴木音樂教學法(Suzuki Concept)：二十世紀初到中葉的日本✕ 錯誤
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