一般警察人員考試三等考試-警察法制人員類別國文（作文、公文與測驗）106 年第 5 題單選題
「願意認真去看德州農場報告的人會發現，他們對王建民最主要的診斷──王建民幸運地擁有強大的手臂，光靠手臂力量，他就能投出大聯盟等級的快速球。但這同時也就是他的致命缺點，他不太需要下肢的協助來投球，所以也就從來沒有學會如何善加利用下肢的力量。換句話說，他的手臂天分如果沒那麼高，或許他就不會因為下肢缺乏訓練而受傷、而沉淪了。對我來說，教育的本質，不就是這樣的發掘、建議與協助嗎？」
上文所要強調的教育理念是：
A發展個人長處，適應變化多端的環境
B發掘受教者真正的長處，積極發揮自我的能力
C能了解個人的優點、缺點，隨時作適當的調整正確答案
D不要因為一時表現優異而沾沾自喜，稍不留神，危機就來
C正確答案
文章用王建民例子強調：教育要協助受教者了解優缺點並適時調整，避免因偏重天賦而忽略弱點。
逐選項解析
A發展個人長處，適應變化多端的環境偏離主旨✕ 錯誤
文中並未談「適應環境」，且重點不只是發展長處，而是要正視缺點。王建民的問題正是只靠長處（手臂）而忽略其他訓練，故 A 不切題旨。
B發掘受教者真正的長處，積極發揮自我的能力片面解讀（陷阱）✕ 易錯陷阱
「發掘長處、發揮能力」雖呼應文末的「發掘」，但只說了一半。王建民案例的核心警示是：只發揮長處（手臂）反而害了他，必須兼顧缺點（下肢），故 B 不夠完整。
C能了解個人的優點、缺點，隨時作適當的調整✓ 正確
D不要因為一時表現優異而沾沾自喜，稍不留神，危機就來✕ 錯誤
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