良嘗閒從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：「孺子，下取履！」良鄂然，欲毆之。為其老，彊忍，下取履。父曰：「履我！」良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：「孺子可教矣。」（《史記．留侯世家》）依據上文，老人何以認為張良「孺子可教」？
A明知不可為而為之，志向遠大
B彼其能有所忍，將來可成就大事正確答案
C懂得敬老尊賢，愛人如己，可成為愛民的好官
D能低聲下氣、不恥下問，必能學得比他人更多
答案與詳解
B
正確答案
老人藉由三次刁難測試張良的『忍』功，認定他能忍人所不能忍，將來可成大事。
為什麼答案是 B
文中「為其老，彊忍」「業為取履，因長跪履之」明確描寫張良壓抑怒氣、屈身服侍的過程，老人正是看中此「能忍」的特質，認為他將來可成就大事。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 老人藉由三次刁難測試張良的『忍』功，認定他能忍人所不能忍，將來可成大事。
秒殺技巧
抓關鍵字『彊忍』『長跪履之』→ 核心是『忍』的功夫，直接選 B。逐選項分析
A✕
文中並未提及張良的志向或抱負，老人測試的是「忍耐」而非「志向」，屬於過度延伸。
B✓ 正確
文中「為其老，彊忍」「業為取履，因長跪履之」明確描寫張良壓抑怒氣、屈身服侍的過程，老人正是看中此「能忍」的特質，認為他將來可成就大事。
C✕ 陷阱
張良「欲毆之」顯示他並非天生敬老，是「為其老，彊忍」才下取履，重點在「忍」而非「敬老」，更未談及愛民當官。
D✕
文中張良並未向老人請教任何學問，「不恥下問」於文無據，老人也尚未傳授兵書，此時的評價純粹基於「忍」的表現。
張良圯上受書三階段測試
| 情境 | 老人行為 | 張良反應 | 測試重點 |
|---|---|---|---|
| 墮履圯下 | 命張良下取 | 鄂然欲毆，彊忍下取 | 忍怒氣 |
| 要求穿履 | 伸足受之 | 長跪履之 | 忍屈辱 |
| 笑而去 | 去而復還 | 隨目之（專注觀察） | 恭敬有恆 |
陷阱提醒
C 選項把「忍辱」偷換成「敬老尊賢」，是常見陷阱。張良一開始是「欲毆之」，是被迫忍耐而非主動敬老；命題者常用表象行為（下取履、長跪）誤導考生，須回到老人的評語脈絡——「能忍」才是核心。