林教授對教師專業的詮釋是：將教師視為是文化工作者或轉化型知識份子，藉以突顯教師在專業化歷程中有關權力支配、社會控制等社會意涵。這接近下列哪一種論點？

衝突論（如 Bowles、Giroux、Apple）認為教育是階級再製工具，主張教師應成為「轉化型知識份子」（transformative intellectual），對抗權力支配與社會控制。完全對應題幹。