地方政府公務人員四等-養殖技術類科國文(作文與測驗)113 年第 9 題單選題
「臺灣為東亞候鳥遷徙路線重要的樞紐,每年有數以萬計的候鳥飛來在臺灣度冬,或以臺灣做為遷徙的中繼站,因此臺灣溼地的保育有其不可取代的地位。……氣候暖化普遍被認為是溫室氣體的排放速率快過於自然生態系統的吸納速率。溼地生態系統藉由光合作用吸收二氧化碳與呼吸作用釋放二氧化碳,與大氣圈進行碳交換作用。碳匯功能被認為是溼地主要的生態服務項目之一,溼地已成為陸地生物性碳庫中最主要的部分。」(按:「碳匯」(Carbon sink)一般的意義,指的是從空氣中清除二氧化碳的過程與機制。)
上文主要表達:
A臺灣溼地減少將影響候鳥遷徙
B保育溼地有助於減緩溫室效應正確答案
C候鳥來臺有助於增加碳匯功能
D臺灣溼地具有豐富的生態系統
B正確答案
閱讀測驗主旨題:文章兩段重點分別是濕地對候鳥重要、濕地具碳匯功能可吸收二氧化碳,共同主旨為「保育濕地可減緩暖化」。
為什麼答案是 B
整合全文:濕地有碳匯功能可吸收二氧化碳,而暖化來自溫室氣體排放,因此保育濕地能減緩溫室效應,正確涵蓋兩段核心。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 閱讀測驗主旨題:文章兩段重點分別是濕地對候鳥重要、濕地具碳匯功能可吸收二氧化碳,共同主旨為「保育濕地可減緩暖化」。
看結尾結論句!「碳匯功能」「陸地生物性碳庫最主要部分」是文章收尾重點,對應減緩溫室效應。
逐選項分析
A✕ 陷阱
只擷取第一段候鳥部分,忽略第二段碳匯重點,且文章未提「濕地減少」造成什麼後果,是以偏概全的陷阱。
B✓ 正確
整合全文:濕地有碳匯功能可吸收二氧化碳,而暖化來自溫室氣體排放,因此保育濕地能減緩溫室效應,正確涵蓋兩段核心。
C✕ 陷阱
文章未說候鳥本身有碳匯功能,碳匯主體是「濕地生態系統」的光合作用,此選項誤把候鳥與碳匯連結,屬概念張冠李戴。
D✕
「生態豐富」過於空泛,文章重點是濕地的「碳匯」功能對抗暖化,而非泛論生態多樣性,未抓到主旨核心。
閱讀測驗主旨題解題 SOP
| 步驟 | 做法 | 本題應用 | 提醒 |
|---|
| 抓段落主題 | 每段一句話濃縮 | ①濕地對候鳥重要 ②濕地有碳匯功能 | 別漏段 |
| 找結論句 | 通常在末段或末句 | 「溼地已成為陸地生物性碳庫中最主要的部分」 | 結論常為主旨 |
| 合併主旨 | 涵蓋所有段落 | 保育濕地→吸碳→減緩暖化 | 選項要全包 |
| 排除偏狹 | 只談一段=錯 | A、C、D 皆只抓部分 | 主旨題忌偏 |
主旨題最常見陷阱是「選項本身敘述沒錯,但只涵蓋部分內容」。A、D 看似有道理,但都只抓到第一段或片面訊息,無法整合全文兩大重點(候鳥+碳匯),故非主旨。