下列有關十二年國民基本教育藝術領域課程綱要國民中學教育階段之學習重點，何者為「審美感知」應具備之學習表現？ (A) 能融入傳統、當代或流行音樂的風格，改編樂曲，以表達觀點 (B) 能使用適當的音樂語彙，賞析各類音樂作品，體會藝術文化之美 (C) 能透過討論，以探究樂曲創作背景與社會文化的關聯及其意義，表達多元觀點 (D) 能透過多元音樂活動，探索音樂及其他藝術之共通性，關懷在地及全球藝術文化

正確答案為 B。審美感知側重於對藝術作品的感受、賞析與體會，選項(B)的賞析與體會最符合此構面內涵。 (A) 改編樂曲屬於創作表現，歸類於藝術參與構面，而非審美感知。 (B) 賞析作品與體會之美直接對應審美感知構面中對藝術元素的覺察、感受與鑑賞能力。

國中教甄｜音樂音樂109 年第 41 題單選題

下列有關十二年國民基本教育藝術領域課程綱要國民中學教育階段之學習重點，何者為「審美感知」應具備之學習表現？

A能融入傳統、當代或流行音樂的風格，改編樂曲，以表達觀點

B能使用適當的音樂語彙，賞析各類音樂作品，體會藝術文化之美正確答案

C能透過討論，以探究樂曲創作背景與社會文化的關聯及其意義，表達多元觀點

D能透過多元音樂活動，探索音樂及其他藝術之共通性，關懷在地及全球藝術文化

答案與詳解

正確答案

審美感知側重於對藝術作品的感受、賞析與體會，選項(B)的賞析與體會最符合此構面內涵。

A能融入傳統、當代或流行音樂的風格，改編樂曲，以表達觀點✕ 錯誤

改編樂曲屬於創作表現，歸類於藝術參與構面，而非審美感知。

B能使用適當的音樂語彙，賞析各類音樂作品，體會藝術文化之美✓ 正確

賞析作品與體會之美直接對應審美感知構面中對藝術元素的覺察、感受與鑑賞能力。

C能透過討論，以探究樂曲創作背景與社會文化的關聯及其意義，表達多元觀點✕ 錯誤

D能透過多元音樂活動，探索音樂及其他藝術之共通性，關懷在地及全球藝術文化✕ 錯誤

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