Examly題庫立即開始練習
24 類科共用卷
高考二級-教育行政(一般組)高考二級-園藝公務人員升官等公務薦任-園藝高考二級-文化行政(一般組)(選試俄文)高考二級-衛生行政(一般組)高考二級-水產利用高考二級-文化行政(一般組)(選試西班牙文)高考二級-文化行政(一般組)(選試義大利文)高考二級-史料編纂高考二級-法制高考二級-食品衛生行政高考二級-農業技術高考二級-植物病蟲害防治高考二級-水產技術高考二級-養殖技術高考二級-水產資源高考二級-土木工程高考二級-都市計畫技術高考二級-交通技術高考二級-電力工程高考二級-電子工程高考二級-資訊處理高考二級-一般行政(一般組)高考二級-漁業行政(一般組)
國文(作文、公文與測驗)1097單選題

「歷史或許就存於個人記憶與集體記憶不停的辯證之間。有時候,重要的並不只在於留下了什麼,而是我們是否能因為留下的什麼而思考了背後的為什麼?否則,我們只會紀念榮光,卻不識榮光何來;或者只能為過去悲慟,卻不知之所以必須悲慟的原因。無論是歷史、記憶或文化資產,要是沒有脈絡、沒有情境,沒有故事,沒有個人經驗、集體記憶與歷史意識的不斷辯證,那麼,在多變世界中出現的紀念物可能只能是商品,紀念日只能是放假日,文化景觀只能是打卡勝地。」下列敘述,最符合作者看法的是:

A個人記憶與集體記憶難以切割,須思考歷史所以留存的原因和意義正確答案
B脫離了脈絡與情境,人們便能卸下歷史重擔而在文化景觀開心打卡
C集體記憶與自己的記憶是否相涉,是我們面對歷史時最該在意的事
D歷史即使只是某些人的集體記憶,也應透過紀念物、紀念日來保存
答案與詳解
A
正確答案
作者強調歷史需透過個人與集體記憶的辯證,思考留存背後的意義,而非僅流於形式紀念。

為什麼答案是 A

完全呼應作者核心:歷史存於個人與集體記憶的辯證之間,且須思考「為什麼留下」的意義。是全文主旨的精準轉述。

載入中…

國文(作文、公文與測驗) 相關題目

想練更多國文(作文、公文與測驗)考古題?

Examly 收錄 38 萬+ 道歷屆題目,每題都有像這樣的精選詳解。免費下載,立即開練。

黑皮