多元專業團隊是由參與個別化教育計畫的成員所組成的，其中聽力師的角色不包含下列何者？

管理學生行為及社交互動屬於特教老師、輔導老師或心理師的專業範疇，非聽力師角色。聽力師聚焦於聽覺層面。