下列最能呈現儒家「因材施教」理念的是哪一選項？ (A) 求也退，故進之；由也兼人，故退之。(論語·先進) (B) 蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。(荀子·勸學) (C) 山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞。(孟子·盡心下) (D) 是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也。(韓愈·師說)

共 2 類科共用卷

幼兒園教甄｜幼教國小教甄｜普通科

國語文／國文104 年第 15 題單選題

下列最能呈現儒家「因材施教」理念的是哪一選項？

A求也退，故進之；由也兼人，故退之。(論語·先進)正確答案

B蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。(荀子·勸學)

C山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞。(孟子·盡心下)

D是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也。(韓愈·師說)

答案與詳解

正確答案

選項A描述孔子針對冉求與子路的不同性格給予相反的教導，完美詮釋因材施教的理念。

A求也退，故進之；由也兼人，故退之。(論語·先進)✓ 正確

孔子針對冉求的退縮性格鼓勵其進取，針對子路的急躁好勝壓抑其衝動，依據學生個別差異施以不同教導，為因材施教的經典實例。

B蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。(荀子·勸學)✕ 錯誤

此句強調環境對個人品格與行為的潛移默化與決定性影響，屬於環境教育或同儕效應的範疇，與因材施教無關。

C山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞。(孟子·盡心下)✕ 錯誤

D是故無貴、無賤、無長、無少，道之所存，師之所存也。(韓愈·師說)✕ 錯誤

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