在美術教育上主張教育過程中需要配合個人成長之自然階段，認為「表現與過程」比「最後成品」重要的學者是：
A巴肯（M. Barkan）
B艾斯納（E.W. Eisner）
C羅恩菲爾（V. Lowenfeld）正確答案
D霍斯曼（J. Hausman）
答案與詳解
逐選項解析
A巴肯（M. Barkan）✕ 錯誤
巴肯是學科中心美術教育的先驅，主張美術教育應包含創作、批評與美學，並非強調順應自然成長階段的兒童中心取向。
B艾斯納（E.W. Eisner）✕ 錯誤
艾斯納重視藝術認知與表現性目標，為學科中心美術教育的重要推手，強調藝術的學科結構與評量，而非單純看重過程。
C羅恩菲爾（V. Lowenfeld）✓ 正確
D霍斯曼（J. Hausman）✕ 錯誤
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