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104 年 · 輔導(桃園市・專輔) 試題與解答

104學年度桃園市教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解

1
以下概念何者不是結構家庭治療的理論概念?
2
系統取向治療與個體取向治療的差異,以下何者為非?
3
在家族治療學派中,致力於「了解互動問題腳本,並合力建構新的生活故事」是哪一個家庭治療學派?
4
在團體中,某一成員常常面對別的成員談到他們的痛苦,此一成員會介入並安慰這些成員,領導者在某一次團體中,對此成員說:「淑華,當有人…
5
Yalom(2001)指出團體治療師的三個基本任務,以下何者為非?
6
兒童學習語言的理論,以下何者為非?
7
從感覺動作期進展到前運思期的歷程,是以下哪一種能力的進展?
8
「個案管理師」與「個案諮商師」,以下哪一個敘述是正確的?
9
有關諮商第一次的場構技術,以下的說明內容何者為非?
10
面對自殺危機個案的處理,以下何者的處理方式不適當?
11
面對年幼或焦慮的兒童進行諮商,下列的方式何者較為適當?
12
當諮商一開始,個案說:「今天我沒話可說」或「今天讓你說,我不知道該說什麼」。面對這樣的情況,以下諮商師的思考或處理何者較不適當?
13
功能性評估是行為治療法的評估特色之一,評估的重點有三個,以下何者為非?
14
為了評估兒童的社交技巧能力,老師運用同儕提名或同儕評量的方式來了解兒童在社會群體中的地位,這是哪一種評估方法?
15
三級預防輔導模式極為重要,以下何者是二級預防的主要目標?
16
以下對反移情(countertransference)的描述中,哪些是正確的?「
17
小美將在學校帶一個小團體,針對開始前成員的招募和篩選部分,以下敘述是正確的有哪些?「
18
結構性團體和非結構性團體,其根本的差異主要在哪裡?
19
小芳在團體中發現一位成員經常很沉默,她如何處理較為適當?
20
以下對知後同意(informed consent)的描述, 正確的有哪些? 「
21
依我國兒童及少年福利與權益保障法第43條規定,父母、監護人應禁止兒童與少年從事為下列哪些行為,以免有害身心健康?「 (A) 吸菸…
22
下列對「影響信度因素」的敘述,何者正確?
23
對於嚴厲的懲罰之描述,何者是錯誤的?
24
當兒童說:「等一下,我們來玩賣東西的遊戲,你當店員,我假裝是顧客,我要拿錢買你的玩具,你要找錢給我。」請問這是 Piaget 認…
25
當兒童說:「我真的好想去小明家,有好多同學要去,而且小旺也要去耶!一定會很好玩。」諮商師說:「你如果可以去,就可以和小旺一起玩了…
26
下列量尺分數中何者能力最高?
27
關於離差智商的敘述,下列何者正確?
28
和兒童進行諮商工作時,對於兒童的權益、父母的權利及責任的描述,下列何者是不正確的?
29
面對父母離婚的危機,兒童需完成下列的「心理任務」,何者是不必要的任務:
30
對於諮詢服務工作的描述,以下何者是不正確的?
31
和受虐兒童工作的注意事項之描述,以下何者為誤?
32
李小婷在考試前夕不但沒有用功讀書,還打電玩直到凌晨三點才睡覺,隔天果然考不好,這是屬於哪種問題行為?
33
根據 DSM-5,有關 ADHD 診斷準則之敘述,下列何者正確?
34
承上題,有關 ADHD 的診斷標準,下列對於症狀的敘述何者有誤?
35
若由認知治療來看,一位有憂鬱症狀的兒童通常不會有下列哪種情況?
36
有關阿德勒學派諮商歷程的描述,何者最適切?
37
下列何種類型的兒童,較適宜轉介參與諮商團體活動?
38
身為國小專輔教師,在設計兒童團體時,下列何者考量最為適當?
39
團體發展的不同階段有不同的目標,團體結束階段的目標與任務,下列何者最適切?
40
假設某語文能力測驗的信度是 0.91,平均數是 100,標準差是 20。某生的得分是 90 分,則她的真正分數有 68% 的可能…
41
下列有關孩童分離焦慮之描述,何者為真:
42
下列對利社會行為發展的描述,何者為真?
43
有關學生個別輔導記錄,需注意:
44
身為輔導老師的你,正與容易情緒失控的志剛在遊戲治療室中,志剛突然將手中的球大力地丟向你的臉部,此時,你應:
45
小明因在學校情緒失控而誤傷同學,被校方要求強制輔導,但他相當抗拒接受輔導,身為輔導教師的你,會:
46
下列精神疾病診斷手冊第五版(DSM-5)中對於自閉症類群障礙症(Autism Spectrum Disorder)的描述何者是正…
47
下列何者非吳武典(1985)所認為的「適應良好個體的心理健康」?
48
關於兒童攻擊行為的成因,下列何者的描述不正確?
49
下列何種對於國小兒童網路成癮的問題,較為符合正確描述?
50
關於選擇性不語症(Selective Mutism)的描述,何者正確?