根據 Huffman 對同理心發展的描述，進入小學時，兒童的典型同理心表現是：
A無法分辨自己和他人正確答案
B可以分辨自己和他人，但是以為他人的感受跟自己相同正確答案
C可以了解不同的人會產生不同的感受正確答案
D了解他人經驗和他人感受之間的關係正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A無法分辨自己和他人✓ 給分（原命題預設選項）
此描述較接近極早期同理心或自我與他人尚未分化的狀態，不符合進入小學兒童的典型同理心表現。因本題經官方公告送分，故仍列為給分選項。
B可以分辨自己和他人，但是以為他人的感受跟自己相同✓ 給分（原命題預設選項）
此描述代表兒童已能分辨自己與他人，但仍假定他人感受與自己相同，屬於較早期的同理心表現，非進入小學的典型表現。因本題經官方公告送分，故仍列為給分選項。
C可以了解不同的人會產生不同的感受✓ 給分（原命題預設選項）
D了解他人經驗和他人感受之間的關係✓ 給分（原命題預設選項）
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
