國中教甄｜國文國語文／國文115 年第 69 題單選題
《說文解字·敘》：「黃帝史官倉頡見鳥獸蹏迒之跡知分理之可相別異也初造書契百工以乂萬品以察蓋取諸夬夬揚於王庭言文者宣教明化於王者朝庭君子所以施祿及下居德則忌也」加上標點符號後的文句，何者最妥當？
A黃帝史官倉頡，見鳥獸蹠迍之跡，知分理之可相別，異也初造書契。百工以乂，萬品以察蓋，取諸夬央揚於王庭，言文者宣教，明化於王者朝庭，君子所以施祿及下居德，則忌也。
B黃帝史官，倉頡見鳥獸蹠迍之，跡知分理之，可相別異也，初造書契百工，以乂萬品，以察蓋取。諸夬央揚於王庭言文者，宣教明化於王者，朝庭君子，所以施祿及下，居德則忌也。
C黃帝史官倉頡見鳥獸，蹄迍之跡知分，理之可相別異也，初造書契，百工以乂萬品，以察蓋取諸夬。「央揚於王庭，言文者宣教」，明化於王者，朝庭君子所以施祿，及下居德則忌也。
D黃帝史官倉頡，見鳥獸蹠迍之跡，知分理之可相別異也，初造書契。百工以乂，萬品以察，蓋取諸夬。「央，揚於王庭」，言文者，宣教明化於王者朝庭，「君子所以施祿及下，居德則忌」也。正確答案
D正確答案
選項D的斷句符合古漢語語法與《說文解字·敘》的文意脈絡，使句意完整通順。
逐選項解析
A黃帝史官倉頡，見鳥獸蹠迍之跡，知分理之可相別，異也初造書契。百工以乂，萬品以察蓋，取諸夬央揚於王庭，言文者宣教，明化於王者朝庭，君子所以施祿及下居德，則忌也。✕ 錯誤
將可相別異也割裂，且把發語詞蓋斷在句末，與題旨要求的通順文意及古漢語語法脈絡不符。
B黃帝史官，倉頡見鳥獸蹠迍之，跡知分理之，可相別異也，初造書契百工，以乂萬品，以察蓋取。諸夬央揚於王庭言文者，宣教明化於王者，朝庭君子，所以施祿及下，居德則忌也。✕ 錯誤
將之跡拆散導致語意破碎，且初造書契百工連讀不合邏輯，無法呈現原文清晰的敘事脈絡。
C黃帝史官倉頡見鳥獸，蹄迍之跡知分，理之可相別異也，初造書契，百工以乂萬品，以察蓋取諸夬。「央揚於王庭，言文者宣教」，明化於王者，朝庭君子所以施祿，及下居德則忌也。✕ 錯誤
D黃帝史官倉頡，見鳥獸蹠迍之跡，知分理之可相別異也，初造書契。百工以乂，萬品以察，蓋取諸夬。「央，揚於王庭」，言文者，宣教明化於王者朝庭，「君子所以施祿及下，居德則忌」也。✓ 正確
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