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國中教甄|國文國語文/國文115 年第 70 題單選題

下列古典詩歌所呈現的情境與詩人心理歷程,何者最能對應社會情緒學習(SEL)中「自我管理(Self-Management)」的核心內涵——即在逆境與壓力下,仍能調節情緒、設定目標並持續行動?

A杜甫〈春望〉:「烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。」
B陶淵明〈歸園田居〉:「少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去三十年。」
C王昌齡〈出塞〉:「秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。」
D蘇軾〈定風波〉:「莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。」正確答案
答案與詳解
D
正確答案
蘇軾〈定風波〉展現面對風雨逆境時的從容不迫與情緒調節,最符合自我管理之核心內涵。

為什麼答案是 D

蘇軾〈定風波〉以「莫聽」、「何妨」展現面對風雨(逆境)時的情緒調節,以「徐行」、「任平生」展現持續行動與豁達目標,完美對應自我管理內涵。

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