某老師為視網膜色素變性患者，遠近矯正視力均為 0.1，管狀視野。需要批閱小學一年級學生的鉛筆作業，下列那一種是他可能遇到的困難和解決方式？
A老師反映學生作業的字跡若有似無，經使用擴視機對比修正後，已可看到字跡筆劃正確答案
B老師表示看不到學生作業主要的原因是視野中心暗點過大，請視力協助員進行視力協助批改
C老師表示看不到學生作業主要的原因是視野十分破碎，經短焦望遠鏡搜尋後可順利組織畫面
D老師使用 40 D 手持式放大鏡覺得自在
答案與詳解
為什麼答案是 A
鉛筆字本身對比低，對低視力者最大困擾就是「字跡若有似無」。擴視機可同時放大與強化對比（黑底白字反白），完美解決此問題，符合臨床處置。
考點：擴視機對比增強考點：RP病徵錯置考點：輔具用途錯配考點：放大鏡工作距離
載入中…
