從素養的觀點來解讀領域的學習，下列敘述何者有誤？ (A) 課堂應該聚焦領域知識的大概念、領域專家思考與探究方式的學習 (B) 由於學生跨領域的學習表現更為重要，各領域學習內容應調降難度 (C) 提供學科概念靈活運用於不同情境脈絡的學習機會 (D) 因不斷增加教育的知識內容有極限，核心素養提供重新檢視領域課程設計的視角

正確答案為 B。素養導向教學強調知識的深度理解與情境應用，而非降低領域學習內容的難度。 (A) 素養導向教學強調掌握學科的大概念，並培養學生像領域專家一樣思考與探究，此敘述正確。 (C) 核心素養強調知識、能力與態度的整合，並能在真實生活或不同情境脈絡中靈活運用以解決問題，此敘述正確。

國小教甄｜資訊科技資訊科技107 年第 10 題單選題

從素養的觀點來解讀領域的學習，下列敘述何者有誤？

A課堂應該聚焦領域知識的大概念、領域專家思考與探究方式的學習

B由於學生跨領域的學習表現更為重要，各領域學習內容應調降難度正確答案

C提供學科概念靈活運用於不同情境脈絡的學習機會

D因不斷增加教育的知識內容有極限，核心素養提供重新檢視領域課程設計的視角

答案與詳解

正確答案

素養導向教學強調知識的深度理解與情境應用，而非降低領域學習內容的難度。

A課堂應該聚焦領域知識的大概念、領域專家思考與探究方式的學習✕ 錯誤

素養導向教學強調掌握學科的大概念，並培養學生像領域專家一樣思考與探究，此敘述正確。

B由於學生跨領域的學習表現更為重要，各領域學習內容應調降難度✓ 正確

C提供學科概念靈活運用於不同情境脈絡的學習機會✕ 錯誤

核心素養強調知識、能力與態度的整合，並能在真實生活或不同情境脈絡中靈活運用以解決問題，此敘述正確。

D因不斷增加教育的知識內容有極限，核心素養提供重新檢視領域課程設計的視角✕ 錯誤

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