臺北市陽光國小六年級陳老師以「問題導向學習」設計教學活動時，就問題的情境設計而言，下列何者不恰當？
A問題的範圍無須設限正確答案
B問題為可能發生的現象
C問題對學生是有意義的
D問題能衍生出多種解決方案
答案與詳解
逐選項解析
A問題的範圍無須設限✓ 正確
B問題為可能發生的現象✕ 錯誤
PBL強調問題應具備真實性，最好是學生在現實生活中可能遇到的現象或情境，以促進知識的遷移與應用。
C問題對學生是有意義的✕ 錯誤
問題必須與學生的生活經驗連結，對學生具有實質意義，才能引發內在學習動機與持續探究的興趣。
D問題能衍生出多種解決方案✕ 錯誤
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