周老師的教學信念是，在教學時要注意學生的個別差異、身心發展、適當興趣或動 機引導，也應開拓學生視野，協助受教育者將注意力引導到公共傳統的精神。請問 周老師的這種信念較接近於下列何種教育隱喻？
A教育即生長（growth）
B教育即塑造（molding）
C教育即引領入門（initiation）正確答案
D教育即接生（midwifery）
答案與詳解
逐選項解析
A教育即生長（growth）✕ 錯誤
教育即生長為杜威的觀點，強調順應兒童自然發展與經驗的重組改造，較少強調引入公共傳統文化。
B教育即塑造（molding）✕ 錯誤
教育即塑造將學生視為白板或黏土，強調由教師從外部單向形塑行為與知識，與題幹強調兼顧個別差異及內在動機不符。
C教育即引領入門（initiation）✓ 正確
教育即引領入門強調將學生引入人類公共的知識、文化與傳統之中，並兼顧學生的認知發展與自願性，完全契合題幹引導到公共傳統的精神與開拓視野之描述。
D教育即接生（midwifery）✕ 錯誤
教育即接生源自蘇格拉底的產婆術，強調知識內在於學生心中，教師僅協助其產出既有知識，而非引入外部的公共傳統。
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