從跨科教育發展校本課程角度，以下關於臺江內海區域的社會領域教學特色何者為知識正確或方法正確可行之選項？

從鹽田地形與設施的地理實察出發，進而探究鹽業興衰的歷史與經濟因素，符合由具體到抽象的跨科教學設計，知識與方法皆正確可行。