「過去我在醫學院讀書時，教科書是依照組織、系統、疾病作為分類的脈絡的。厚厚一疊又一疊的原文書，難懂又索然無味，為了考試，還是要咬牙切齒地吸收。奇怪的是，到醫院實習開始照顧病人之後，只要跟病人的疾病相關的內容，無論過去覺得多麼艱澀難懂的學問，忽然之間閱讀起來都變得有趣，也非常容易就理解了。」根據上文，造成作者感受如此懸殊的最主要原因是：
A明白人生先苦後甘的常態
B找到了讀書的價值與意義正確答案
C發現可以舉一反三的趣味
D對於實作的喜愛優於讀書
答案與詳解
為什麼答案是 B
關鍵在「照顧病人之後」——讀書不再只是為了考試，而是能幫助真實的病人，於是知識有了價值與意義，學起來自然有趣易懂。
考點：過度延伸考點：學習意義考點：名詞偷換考點：比較錯置
載入中…
