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2 類科共用卷
教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
教育理念與實務11324單選題

陳媽媽有三位孩子,小美 9 歲,已通過縮短修業年限之數學跳級;小萱 6 歲,為身體病弱學生,因需長期接受治療或休養不宜到校,考慮申請暫緩入學;小雯 5 歲,有資賦優異特質,準備申請提早入學鑑定。下列敘述何者正確?

A依據強迫入學條例,無法為小萱申請暫緩入國民小學
B小美的教育服務措施及學習評量,應列入個別化教育計畫
C小美可縮短國小階段數學領域學習之修業年限,以一年為原則正確答案
D鑑定時應以多元評量方式評估小雯國民小學一年級各學習領域之能力
答案與詳解
C
正確答案
特殊教育學生入學與縮短修業年限:跳級以一年為原則,資優個別輔導計畫非IEP。

為什麼答案是 C

依特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法,資優學生縮短修業年限之方式包括單科加速或跳級,以一年為原則,小美數學跳級符合此規定。

考點:暫緩入學考點:IEP vs IGP考點:縮短修業年限考點:提早入學鑑定
載入中…

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黑皮