關於1980年代發展出結合數種藝術領域的學科本位藝術教育（Discipline-Based Art Education, DBAE）理論之敘述，下列何者為非？
A藝術能力非自然成長的結果，而是學習的結果，且強調學生是學習者
B不像過去那樣以藝術創作為中心，而是瞭解與創作藝術並重
C藝術教育要有良好的教育成效，無需有系統化與程序化的書面課程設計正確答案
D特別主張應引起學生學習的動機，並透過教學協助其了解傳統藝術的概念，才能有創造的表現
答案與詳解
逐選項解析
A藝術能力非自然成長的結果，而是學習的結果，且強調學生是學習者✕ 錯誤
DBAE反對創造力自然發展說，主張藝術能力必須透過後天系統化的學習與教導才能獲得，強調學生是主動的學習者。
B不像過去那樣以藝術創作為中心，而是瞭解與創作藝術並重✕ 錯誤
DBAE將藝術教育擴展為藝術創作、藝術史、藝術批評與美學四大領域，打破過去僅以創作為中心的框架，強調理解與創作並重。
C藝術教育要有良好的教育成效，無需有系統化與程序化的書面課程設計✓ 正確
D特別主張應引起學生學習的動機，並透過教學協助其了解傳統藝術的概念，才能有創造的表現✕ 錯誤
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