福特（Ford，1981）提出七個戶外教學階層作為戶外教學設計與實施的參考。戶外學習的前三個階層--藝術造型、類比、感官知覺--旨在使學習者能建立對戶外環境的親切感，並習得戶外環境相關的知能。之後的第四階層為？
A生存哲學
B生態原則正確答案
C問題解決歷程
D決策
答案與詳解
逐選項解析
A生存哲學✕ 錯誤
生存哲學為福特戶外學習七階層中的第七階層（最高階層），而非第四階層。
B生態原則✓ 正確
生態原則為第四階層，學習者在建立對環境的親切感後，進一步理解環境中的生態運作法則。
C問題解決歷程✕ 錯誤
D決策✕ 錯誤
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