童軍教育經常包含拓展經驗、地方踏查、動手實作、問題解決、計畫導向等特性，以「主題課程」的方式來進行。這些主題課程若採取「素養導向的教學」方式，往往也能切合當代教育學習模式所謂的「PBL 學習法」之內涵。請問，「PBL 學習法」指的是？

題幹明確列出地方踏查、問題解決、計畫導向等特性，分別對應 Place-Based、Problem-Based 與 Project-Based Learning。在當代素養導向教學中，這三種學習法皆可簡稱為 PBL，並能靈活應用於童軍主題課程，故為正確選項。