秋香老師常運用「從提問引導思考」與「從文本找尋線索」的策略，來教導資源班學生。她主要是想提高學生哪一方面的能力？
A詞彙理解
B邏輯組職
C閱讀理解正確答案
D知覺推理
答案與詳解
逐選項解析
A詞彙理解✕ 易錯陷阱
詞彙理解著重字詞意義，雖可利用上下文線索協助，但題目還強調提問引導思考，整體目標不限於理解個別字詞。
B邏輯組職✕ 易錯陷阱
此選項可從訊息組織與邏輯關係的角度理解，但題目強調透過提問及文本線索掌握內容，主要目標仍是閱讀理解。
C閱讀理解✓ 正確
D知覺推理✕ 錯誤
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