在標準本位評量中，必須設定適當的表現等級，用以區分學生學習進展的差別，並針對各個等級撰寫表現等級描述，教師在轉化表現等級與撰寫表現描述時，應先掌握各等級的評量關鍵「動詞」。請問下列哪一組「動詞」較符合評量標準 C 等級的表現標準？
A統整、評估、檢核
B分析、探究、運用、擬定
C覺察、蒐集、提出、參與正確答案
D說出、分享、表達
答案與詳解
逐選項解析
A統整、評估、檢核✕ 錯誤
「統整、評估、檢核」屬於高階認知與後設認知歷程，通常對應表現最優異的 A 等級（精熟）。
B分析、探究、運用、擬定✕ 錯誤
「分析、探究、運用、擬定」屬於中高階認知歷程，要求學生能深入剖析與解決問題，通常對應 B 等級（良好）。
C覺察、蒐集、提出、參與✓ 正確
D說出、分享、表達✕ 錯誤
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