從布魯納（Bruner）的發現學習的順序原則，來看童軍活動課程，第一個意義是準備，第二個意義是？

在童軍活動課程中應用布魯納的「順序原則」時，強調教學步驟的合理安排。第一個意義是「準備」（包含學習者心智與環境的準備），第二個意義則是「教材教法的使用」（依據由簡入繁、由具體到抽象的順序來呈現教材並引導發現學習）。