小花是國三的女生，被導師轉介到輔導室，和輔導老師的晤談已經八次。小花告訴輔導老師，她畢業後不想升學，她想去當檳榔西施，可以穿著漂亮清涼的衣服，輕鬆的賺錢，何樂不為？！小花的這個想法和輔導老師的價值觀有衝突，輔導老師此時該怎麼處理最佳？
A告訴小花，她這樣的想法並不恰當
B輔導老師應該保持價值中立，不要顯露自己的價值觀，要努力保持客觀性
C告訴導師小花的這個想法，請導師幫忙勸導小花
D引導小花思考他自己的想法、感覺、行動以及可能的結果，並在過程中挑戰小花的價值觀。正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A告訴小花，她這樣的想法並不恰當✕ 錯誤
直接否定學生的想法會破壞諮商關係，使學生產生防衛心理，無法達到輔導效果。
B輔導老師應該保持價值中立，不要顯露自己的價值觀，要努力保持客觀性✕ 易錯陷阱
價值中立不代表完全不能表達或挑戰。在已建立良好關係的前提下，適度挑戰有助於學生覺察盲點，過度中立反而顯得冷漠或錯失教育契機。
C告訴導師小花的這個想法，請導師幫忙勸導小花✕ 錯誤
D引導小花思考他自己的想法、感覺、行動以及可能的結果，並在過程中挑戰小花的價值觀。✓ 正確
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