「『發現』是東西已經存在,例如哥倫布發現新大陸。『發明』是東西並不存在,因為有觀察力好,思想敏銳的科學家,見人之未見,思人之未思,而使東西出現,例如愛迪生發明電燈炮。『創造』是屬於最高層次的原創性,它帶有濃厚的個人色彩,例如世界上如果沒有畢卡索這個人就不可能有畢卡索的畫。『創作』(藝術人文的創造力)與『發明』(科學上的創造力)都需要一個基本的能力就是『觀察力』,但是在科學上,除了觀察力還要有正確去解釋這個觀察到現象的能力。這就需要邏輯推理能力和背景知識。在心理學上對創造力的定義是『從兩個不同的東西找出第三個新的用途』,此定義在神經學上的解釋是『兩個神經迴路連到了一起,激發了第三個神經迴路』。人類的大腦在出生時約有十兆個神經元,其實是比我們需要的多,因為腦用了它重量十倍的能源(大腦占體重的 2%,但是用掉 20%的能源),所以人在出生後就開始把不需要用到的神經元修剪掉,以節省能源。人腦的每個神經元之間有上千的連接,因此大腦是個非常繁忙的網路。其網路連接的有效性決定了人的智慧,所以要有『創造力』必須要有四通八達密切連接的神經網路,才能引發別的神經迴路活化,這樣下來,神經網路越密的人,他的點子就越多,他的『創造力』也越強了。」下列選項,何者最符合上述文意?
A「創作」在原創性上的層次比「發明」高,創造力是有獨特性的,無法取代的
B藝術人文與科學上的創造力都需要「觀察」的基本能力,但其發展則取決於先天的性格
C人類想要跳脫限制的框架需要創造力,而其重點在於培養神經迴路的發展連結並強化其活力正確答案
D美國發明家富蘭克林在雷雨天放風箏發明了電,呼應了「從兩個不同的東西找出第三個新的用途」
答案與詳解
