九年一貫課程能力指標中，四個層級的轉化歷程是：
A由單元行為目標轉化為單元活動目標，再轉化為主題活動目標，後轉化到能力指標
B由能力指標轉化為單元活動目標，再轉化為主題活動目標，後轉化到單元行為目標
C由能力指標轉化為主題活動目標，再轉化為單元活動目標，後轉化到單元行為目標正確答案
D由能力指標轉化為主題活動目標，再轉化為單元行為目標，後轉化到單元活動目標
答案與詳解
逐選項解析
A由單元行為目標轉化為單元活動目標，再轉化為主題活動目標，後轉化到能力指標✕ 錯誤
順序完全顛倒，是由下而上，不符合課程綱要轉化為教學實務的由上而下歷程。
B由能力指標轉化為單元活動目標，再轉化為主題活動目標，後轉化到單元行為目標✕ 易錯陷阱
單元活動目標與主題活動目標的層級顛倒，主題範圍大於單元，應先有主題再有單元。
C由能力指標轉化為主題活動目標，再轉化為單元活動目標，後轉化到單元行為目標✓ 正確
D由能力指標轉化為主題活動目標，再轉化為單元行為目標，後轉化到單元活動目標✕ 易錯陷阱
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