論童軍科性質演變，可分為四個時期：前課程標準、課程標準、九年一貫與十二年國教時期（徐秀婕，2018），進入九年一貫時期之後，童軍科的性質與定位產生改變，以下何者非新的趨勢與演變？
A生活實踐體驗的學習
B強調童軍技能的學習正確答案
C學科知識連結的學習
D強調教師的思辨能力
答案與詳解
為什麼答案是 B
強調童軍技能（如結繩、露營等硬技能）是早期課程標準時期的核心，九年一貫後已弱化，轉為培養生活能力與核心素養，故非新趨勢。
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強調童軍技能（如結繩、露營等硬技能）是早期課程標準時期的核心，九年一貫後已弱化，轉為培養生活能力與核心素養，故非新趨勢。
