專技高考-社會工作師人類行為與社會環境104 年第 28 題單選題
在兒童中期,孩子開始能夠扮演某些社會角色,此為下列何種能力的降低?
A自我中心思維正確答案
B具象思維
C人際覺察能力
D自尊心
A正確答案
皮亞傑認知發展論:兒童中期(具體運思期)自我中心思維降低,才能站在他人角度扮演社會角色。
為什麼答案是 A
正解。皮亞傑認為前運思期(2-7歲)兒童有強烈自我中心思維,進入具體運思期(7-11歲,即兒童中期)後會「去自我中心化」,能理解他人觀點,故能扮演社會角色。
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完整詳解
Pro · 無限重點 皮亞傑認知發展論:兒童中期(具體運思期)自我中心思維降低,才能站在他人角度扮演社會角色。
看到「扮演社會角色」「同理他人」→ 想到自我中心降低(去自我中心化 decentration)。
逐選項分析
A✓ 正確
正解。皮亞傑認為前運思期(2-7歲)兒童有強烈自我中心思維,進入具體運思期(7-11歲,即兒童中期)後會「去自我中心化」,能理解他人觀點,故能扮演社會角色。
B✕ 陷阱
錯誤。兒童中期正是「具體運思期」,具象(具體)思維反而是此階段的主要特徵,不是降低而是發展中。到青少年期才會轉為抽象思維。
C✕
錯誤。人際覺察能力在兒童中期是「提升」而非降低,正因覺察他人能力增加,才能扮演社會角色。方向顛倒。
D✕
錯誤。自尊心在兒童中期隨著同儕互動與學業成就逐漸發展,並非降低。且自尊與角色扮演無直接因果。
皮亞傑認知發展四階段
| 階段 | 年齡 | 關鍵特徵 | 社會角色能力 |
|---|
| 感覺動作期 | 0-2歲 | 物體恆存 | 無 |
| 前運思期 | 2-7歲 | 自我中心、象徵思考 | 扮演遊戲但無法真正換位 |
| 具體運思期 | 7-11歲 | 去自我中心、保留概念 | 可扮演社會角色 |
| 形式運思期 | 11歲後 | 抽象與假設思考 | 複雜角色與價值判斷 |
皮亞傑認為具體運思期(7-11歲)最關鍵的轉變是「去自我中心化」,兒童開始能站在別人立場思考,這是扮演社會角色的認知基礎。許多考生會誤選「人際覺察」或「自尊心」,因為這兩者在此階段確實在成長,但它們是去自我中心化之後的「結果」而非「前提條件」。判斷準則:能不能理解「別人看到的跟我不一樣」是角色扮演的起點,當孩子還困在自己視角裡,就算社交技巧再好也無法真正進入角色。具象思維則是此期的運作方式,跟社會角色扮演能力沒有直接因果關係。