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國中教甄|生活科技生活科技103 年第 8 題單選題

在教學單元設計流程中,以下哪一個內容不屬於「辨清預期結果」?

A釐清學生要學什麼;
B決定內容要項;
C條列能力指標;
D規劃多元評量方法。正確答案
答案與詳解
D
正確答案
「規劃多元評量方法」屬於教學設計中的「決定評量證據」階段,而非「辨清預期結果」階段。

為什麼答案是 D

規劃多元評量方法屬於教學設計的第二階段「決定評量證據」,用以檢核預期結果是否達成,故不屬於辨清預期結果。

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