王老師備課時，知道接下來自然課的教學單元是「認識昆蟲」。師備課時，知道接下來自然課的教學單元是「認識昆蟲」。王老師決定第一節課師決定第一節課先以「昆蟲生態」的微距影片引導學生關注與討論，再帶領學生前往科學博物館參觀有關昆蟲標本的展覽，學生對於近距離觀察昆蟲都感到有趣且有真實感，過程中每位學生都能仔細觀察並做紀錄，也能主動向博物館的引導人員提問問題。請問：王老師設計的教學活動引發了學生的哪一種動機？師設計的教學活動引發了學生的哪一種動機？

A內在動機(intrinsic motivation)正確答案

B外在動機(extrinsic motivation)

C抑制動機(controlled motivation)

D成就動機(achievement motivation)

答案與詳解

正確答案

學生因昆蟲觀察本身有趣而主動投入、紀錄與提問，屬於內在動機，故本題答案為Ａ。

A內在動機(intrinsic motivation)✓ 正確

B外在動機(extrinsic motivation)✕ 易錯陷阱

外在動機是為了活動以外的結果而投入，例如獲得獎勵或成績。影片與展覽雖是外部教學刺激，卻不等於外在動機；題幹強調的是學生對活動本身感到有趣。

C抑制動機(controlled motivation)✕ 錯誤

題列英文 controlled motivation 在自我決定理論中通常稱為控制型動機，重點是受到外在要求或內在壓力而行動。題幹未呈現強迫、獎懲或罪惡感，而是主動探索。

D成就動機(achievement motivation)✕ 易錯陷阱

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