Thompson (1967) 的結合理論 (coupling theory)，將組織中成員間的結合方式分為三種。學校中教師之間的關係，比較符合下列哪一種結合方式？
A互惠式結合 (reciprocal coupling)
B循序式結合 (sequential coupling)
C聯營式結合 (pooled coupling)正確答案
D矩陣式結合 (matrix coupling)
答案與詳解
逐選項解析
A互惠式結合 (reciprocal coupling)✕ 錯誤
互惠式結合強調部門間雙向、高度的相互依賴與即時回饋（如醫院的醫療團隊），學校教師間的教學工作並非此種高度雙向依賴模式。
B循序式結合 (sequential coupling)✕ 錯誤
循序式結合強調單向的上下游依賴，前一單位的產出為後一單位的投入（如工廠生產線），教師的教學活動不具備此種流水線特性。
C聯營式結合 (pooled coupling)✓ 正確
D矩陣式結合 (matrix coupling)✕ 易錯陷阱
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