在家庭會談中，下列哪一項行為，比較不是情緒取向輔導教師會使用的介入策略？
A試圖找出家庭成員之間的惡性循環
B試著使用同理反映，幫助成員之間表達深層情緒
C在家庭成員開始爭吵時，使用水晶球問句，幫助成員跳出尋找例外正確答案
D使用加強技巧，幫助家庭成員彼此傳遞心理需求
答案與詳解
逐選項解析
A試圖找出家庭成員之間的惡性循環✕ 錯誤
找出家庭成員間的負向互動或惡性循環，是情緒取向治療（EFT）評估與介入的核心步驟，旨在釐清引發情緒反應的互動模式。
B試著使用同理反映，幫助成員之間表達深層情緒✕ 錯誤
運用同理反映來協助個案覺察並表達深層的原發情緒（如脆弱、恐懼），為EFT促進情感連結的重要技巧。
C在家庭成員開始爭吵時，使用水晶球問句，幫助成員跳出尋找例外✓ 正確
D使用加強技巧，幫助家庭成員彼此傳遞心理需求✕ 錯誤
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