下列何者不是班級輔導活動採用分組教學的目的：
A提供學生體驗活動的機會
B經由分組競賽提高學生學習動機正確答案
C增加學生活動參與機會
D增加學生合作學習的經驗
答案與詳解
逐選項解析
A提供學生體驗活動的機會✕ 錯誤
班級輔導活動重視學生的親身體驗與覺察，分組能提供多元的體驗活動機會，屬於分組教學的目的。
B經由分組競賽提高學生學習動機✓ 正確
輔導活動強調接納、支持與合作，分組競賽容易引發勝負壓力、破壞團體凝聚力或造成部分學生挫折，不符合輔導活動的核心理念，故非其目的。
C增加學生活動參與機會✕ 錯誤
D增加學生合作學習的經驗✕ 錯誤
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