專技高考-社會工作師社會工作104 年第 14 題單選題考點：CBT 三大理論基礎考點：CBT 發展三波
認知行為治療法（CBT）是一種思考人類功能和需求的方法，教導人如何在環境中運作，以最有效手段達成個人目標的方法。下列有關CBT理論的敘述，何者錯誤？
A可略分為古典制約、操作制約、社會學習論三大支派
B早期關注行為修正，後來偏重認知理論，晚近則強調建構主義；重視情緒處理，而非立即的認知或行為改變
CCBT主張干預策略之選擇應以高成功機率、適當的監督手段、創造練習機會、指定家庭作業等為主
DCBT的治療環境不受時間限制、也無需與現實中的角色成就相連，當問題減輕時，即可結束治療正確答案
D正確答案
CBT 屬短期、結構化、目標導向治療，結案看目標達成而非問題減輕；D 描述完全相反。
逐選項解析
A可略分為古典制約、操作制約、社會學習論三大支派CBT 三大理論基礎✕ 錯誤
CBT 確實源自三大行為學習支派：Pavlov 古典制約、Skinner 操作制約、Bandura 社會學習論，後整合認知理論形成 CBT。這是教科書標準分類。
B早期關注行為修正，後來偏重認知理論，晚近則強調建構主義；重視情緒處理，而非立即的認知或行為改變CBT 發展三波✕ 易錯陷阱
CBT 發展確實經歷三階段：行為修正 → 認知理論 → 建構主義。敘述雖有點拗口但方向正確，重視情緒處理也是第三波（如 ACT、DBT）的特徵。
CCBT主張干預策略之選擇應以高成功機率、適當的監督手段、創造練習機會、指定家庭作業等為主✕ 錯誤
DCBT的治療環境不受時間限制、也無需與現實中的角色成就相連，當問題減輕時，即可結束治療✓ 正確
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