教學告一段時，用以評斷學生的學習成就、預期的教學目標達成的程度及其適切性，以及教師或課程的效能。資料可由教師自編測驗、標準化測驗和正式的觀察量表的評量方式，為下列何者？
A總結性評量 (summative evaluation)正確答案
B常模參照評量 (norm-referenced evaluation)
C標準參照評量 (criterion-referenced evaluation)
D安置性評量 (placement evaluation)
答案與詳解
逐選項解析
A總結性評量 (summative evaluation)✓ 正確
B常模參照評量 (norm-referenced evaluation)✕ 錯誤
常模參照評量是依據學生在團體中的相對位置來解釋分數，屬於分數解釋的參照標準，而非依據教學時機與目的來分類。
C標準參照評量 (criterion-referenced evaluation)✕ 錯誤
標準參照評量是依據預先設定的絕對標準來解釋分數，同樣屬於分數解釋的參照標準，無法完整涵蓋題幹中強調的教學階段與課程效能評斷。
D安置性評量 (placement evaluation)✕ 錯誤
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