專技高考-臨床心理師臨床心理學基礎110 年第 25 題單選題
根據Julian Rotter提出的社會學習理論(Social learning theory),行為動機的核心來自於:
A期待(expectancy)正確答案
B自我評價(self-evaluation)
C效能(efficacy)
D成就需求(achievement need)
A正確答案
Rotter 社會學習理論認為行為動機核心是「期待」——個體對行為能帶來特定結果的預期。
為什麼答案是 A
Rotter 的核心公式:行為潛能 = 期待 × 增強值 (BP = f(E, RV))。「期待」指個體預期某行為會帶來特定結果的主觀機率,是驅動行為的核心。
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完整詳解
Pro · 無限重點 Rotter 社會學習理論認為行為動機核心是「期待」——個體對行為能帶來特定結果的預期。
記口訣:Rotter = 期待 (Expectancy)、Bandura = 自我效能 (Self-efficacy)、McClelland = 成就需求。看到 Rotter 直接選期待。
逐選項分析
A✓ 正確
Rotter 的核心公式:行為潛能 = 期待 × 增強值 (BP = f(E, RV))。「期待」指個體預期某行為會帶來特定結果的主觀機率,是驅動行為的核心。
B✕
「自我評價」較接近 Bandura 自我調節理論中的概念,或人本學派 Rogers 的自我概念,並非 Rotter 社會學習理論的動機核心。
C✕ 陷阱
陷阱!「自我效能 (self-efficacy)」是 Bandura 社會認知理論的核心,不是 Rotter。很多人把兩位社會學習大師搞混,這是最常見錯答。
D✕
「成就需求 (need for achievement, nAch)」是 McClelland 的需求理論核心,與 Rotter 無關。
社會學習 / 動機理論大師對照
| 學者 | 理論 | 動機核心 | 關鍵概念 |
|---|
| Rotter | 社會學習理論 | 期待 (Expectancy) | BP = f(E, RV)、控制信念 (內外控) |
| Bandura | 社會認知理論 | 自我效能 (Self-efficacy) | 觀察學習、交互決定論 |
| McClelland | 成就動機理論 | 成就需求 (nAch) | 權力、親和、成就三需求 |
| Rogers | 人本理論 | 自我實現 | 自我概念、自我評價 |
C 選項「效能」是最大陷阱。Rotter 與 Bandura 都被稱作社會學習大師,但動機核心完全不同:Rotter 談「期待結果」、Bandura 談「相信自己做得到」。考選部最愛把兩人概念交叉出題。