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國中教甄|音樂音樂112 年第 10 題單選題

學校警衛晚間巡邏時發現教務處疑似火苗竄起,前往察看時才知道有學生前陣子因生病住院,來不及讀完考試範圍,想放火燒毀教務處的考卷,讓考試不得不延期舉行。小萱了解這樁校園縱火案後,認為那位同學不應為非作歹,危害校園安全。請問小萱的道德發展階段屬於柯爾柏格(L. Kohlberg)道德認知發展的哪一個階段?

A避罰服從取向(punishment-obedience orientation)
B尋求認可取向(good boy/nice girl orientation)
C遵守法規取向(law and order orientation)正確答案
D社會法制取向(social-contract legalistic orientation)
答案與詳解
C
正確答案
小萱強調不為非作歹與維護校園安全,重視遵守規範與維持社會秩序,屬於遵守法規取向。

逐選項解析

A避罰服從取向(punishment-obedience orientation)✕ 錯誤
避罰服從取向屬於前習俗道德期,判斷行為對錯的標準是是否會受到懲罰。若認為該同學不該放火是因為會被警察抓或會被學校記過,才屬於此階段。
B尋求認可取向(good boy/nice girl orientation)✕ 錯誤
尋求認可取向屬於習俗道德期,判斷標準是是否符合他人期望或獲得讚許。若認為不該放火是因為好學生不該這樣做或會讓師長失望,才屬於此階段。
C遵守法規取向(law and order orientation)✓ 正確
D社會法制取向(social-contract legalistic orientation)✕ 錯誤

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