吳老師任教八年級5個班的英文課，但學生的英語能力差異大，且多呈現兩極的雙峰現象。請問在這樣的情況下，吳老師最好採取下列何種有效教學法？
A個別化教學
B適性分組教學正確答案
C翻轉教學
D直接教學
答案與詳解
逐選項解析
A個別化教學✕ 錯誤
個別化教學雖能完全針對學生起點行為設計，但教師任教5個班，實施個別化教學的備課與指導負荷過大，缺乏實務可行性。
B適性分組教學✓ 正確
適性分組教學可依據學生能力進行同質或異質分組，設計不同層次的學習任務，能有效解決雙峰現象並兼顧教學效率，為最佳選擇。
C翻轉教學✕ 錯誤
D直接教學✕ 錯誤
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