臺北市陽光國小六年級陳老師以「問題導向學習」設計教學活動時，就問題的情境設計而言，下列何者不恰當？
A問題的範圍無須設限正確答案
B問題為可能發生的現象
C問題對學生是有意義的
D問題能衍生出多種解決方案
答案與詳解
逐選項解析
A問題的範圍無須設限✓ 正確
問題導向學習的問題範圍必須根據學生的認知發展、先備知識與教學目標進行適當設限，若無須設限會導致問題過於發散，學生將無所適從，無法有效進行探究與解決問題。
B問題為可能發生的現象✕ 錯誤
PBL強調問題應具備真實性與情境性，因此問題應為真實世界中可能發生的現象，以促進知識的遷移與應用。
C問題對學生是有意義的✕ 錯誤
D問題能衍生出多種解決方案✕ 錯誤
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