依據 M. Apple 的論點, 國定課程會大幅剝奪教師實踐教育理念的空間, 下列何種概念是用於描述此種現象?

Apple 提出「去技術化」（deskilling）概念，指出國家主導的標準化課程與嚴密管控，使教師喪失課程設計與教學決策的專業自主權，淪為僅負責執行既定教材的技術員。