參與聽障學生在學校個別化教育計畫（IEP）的專業團隊成員及其角色的敘述，下列何者錯誤？
A普通教育老師：採行一對一教學以補強學校的教學、實施入班式和抽離式的教學模式等正確答案
B聽力師：評估聽力和言語辨識技巧、評量中樞聽覺功能、分析教室環境等
C語言治療師：評估言語和語言表現、評估讀寫技巧、提供言語和語言治療等
D心理師：評量智力、注意力、社會情緒功能等
答案與詳解
逐選項解析
A普通教育老師：採行一對一教學以補強學校的教學、實施入班式和抽離式的教學模式等✓ 正確
B聽力師：評估聽力和言語辨識技巧、評量中樞聽覺功能、分析教室環境等✕ 錯誤
聽力師職責正確。負責純音與語音聽力評估、中樞聽覺處理評估、助聽輔具調整，並分析教室聲學環境（噪音、殘響）以利聽障生學習。
C語言治療師：評估言語和語言表現、評估讀寫技巧、提供言語和語言治療等✕ 錯誤
語言治療師職責正確。評估構音、語言理解與表達、讀寫能力，並針對聽障生常見的語言發展遲緩提供個別化治療服務。
D心理師：評量智力、注意力、社會情緒功能等✕ 錯誤
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