線條譜、圖形譜一般較常用於國小哪一個階段的教學？

第一階段（低年級）學童處於具體運思期，尚未具備閱讀抽象五線譜的能力，故常以線條譜、圖形譜等視覺化、具象化的方式進行音樂啟蒙教學。