幼兒園教甄｜幼教幼兒園普通班教師／幼教專業知能115 年第 38 題單選題
中小班混齡班林老師發現班上辰辰經常拍打自己耳朵且情緒不穩定，學習區時間常獨自遊戲很少與人互動，老師叫他名字也要經旁人提醒才有回應，回應的語句簡短且口語不清。經與家長連繫後了解辰辰有中耳炎反覆發作的問題，疑似影響聽力和口語表達，下列哪個選項的教學策略對該幼兒語言發展皆較適合？
甲、播放輕快律動影片讓幼兒跟著跳動
乙、老師說話速度減慢說話嘴型和表情清楚
丙、老師面對該幼兒說話時加上肢體動作輔助
丁、利用圖卡、教具或實物等視覺輔助
戊、鼓勵該幼兒去益智區玩拼圖
B正確答案
疑似中耳炎聽損幼兒，語言策略應含慢速清楚口語、肢體動作與視覺輔助，答案為乙丙丁。
逐選項解析
A甲乙丙✕ 易錯陷阱
甲是播放輕快律動影片並跟著跳動，屬動作節奏活動，不能直接改善聽力受限下的語言理解與口語表達；雖含乙丙，但題目要求皆較適合，故甲乙丙不正确。
C丙丁戊✕ 易錯陷阱
丙、丁能以肢體與視覺支持語言，但戊只鼓勵到益智區玩拼圖，屬認知與精細動作，且易延續獨自遊戲，未針對口語不清與互動不足，故不全適合。
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