李老師上課時為了讓學生能有效學習，總是準備有趣的素材和活動來引起注意，進而希望能維持記憶、展現行為， 最後形成自我之內在動機。這樣的做法是下列何者認知歷程看法之運用？
A皮亞傑(Piaget)
B班杜拉(Bandura)正確答案
C布魯納(Brunner)
D馬斯洛(Maslow)
答案與詳解
逐選項解析
A皮亞傑(Piaget)✕ 錯誤
皮亞傑的認知發展理論強調基模的同化與調適，以及感覺動作、前運思、具體運思、形式運思四個發展階段，與題幹歷程不符。
B班杜拉(Bandura)✓ 正確
C布魯納(Brunner)✕ 錯誤
布魯納的認知表徵理論強調動作、圖像與符號三個表徵階段，並提倡發現學習，與題幹描述不符。
D馬斯洛(Maslow)✕ 錯誤
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